Inglés B2

Capacitar al alumnado para utilizar el idioma con soltura y eficacia en situaciones habituales y más específicas que requieran comprender, producir y tratar textos orales y escritos, conceptual y lingüísticamente complejos, en una variedad de lengua estándar, con un repertorio léxico amplio aunque no muy idiomático, y que versen sobre temas generales, actuales o propios del campo de especialización del hablante.

Este programa formativo proporcionará a los alumnos la formación en lengua inglesa necesaria para que puedan presentarse a las pruebas de acreditación oficial del nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).

COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS

1. Contenidos léxico-semánticos
1.1. Ampliación del vocabulario amplio y variado de las situaciones y temas trabajados en sus variantes
formal e informal, lengua estándar y registros familiares o profesionales en relación al nivel.
1.2. Formación de palabras.
1.3. Significado.

2. Contenidos gramaticales
2.1. Oración.
2.2. Nombres y adjetivos.
2.3. Determinantes.
2.4. Pronombres.
2.5. Verbos.
2.6. Adverbios.
2.7. Enlaces.

3. Contenidos ortográficos
3.1.1. Homófonos y homógrafos.
3.1.2. Estructura silábica.
3.1.3. Ampliación y profundización de las variedades estándar británica y americana.
3.1.4. Ampliación en el uso correcto de los signos ortográficos: punto y coma; comillas; puntos suspensivos.
3.1.5. Uso de mayúsculas, cursiva y subrayado
3.1.6. Abreviaturas, siglas y símbolos

4. Contenidos fonéticos y fonológicos
4.1. Revisión general de sonidos y fonemas vocálicos y consonánticos.
4.2. Procesos propios de la lengua que presentan mayor dificultad en la pronunciación.
4.3. Uso de la vocal neutra schwa y las formas débiles.
4.4. Consonantes silábicas.
4.5. Procesos fonológicos: elisión, asimilación y epéntesis.
4.6. Acento de intensidad: sílabas tónicas en formas simples y en c.

COMPETENCIAS SOCIOLINGÜÍSTICAS Y SOCIOCULTURALES

En este nivel se profundiza en el reconocimiento y la comprensión de la diferencia cultural, afianzando así una conciencia intercultural fundamentada en la consideración de las similitudes y diferencias entre la cultura de la lengua de estudio y la propia. Con este fin, los contenidos socioculturales se irán adquiriendo gradualmente, integrados en el desarrollo de las actividades comunicativas.

COMPETENCIAS PRAGMÁTICAS

1. Contenidos funcionales
1.1. Actos asertivos.
1.2. Actos compromisivos.
1.3. Actos directivos.
1.4. Actos fáticos y solidarios.
1.5. Actos expresivos.

2. Contenidos discursivos (COHERENCIA TEXTUAL)
2.1. Tipo y formato de texto.
2.2. Variedad de lengua.
2.3. Registro.
2.4. Tema. Enfoque y contenido.
2.5. Contexto espacio-temporal.

Los participantes deberán cumplir los siguientes requisitos:
– Ser desempleado y residir en Gran Canaria.

– Nivel de conocimiento de la lengua inglesa: nivel B1 acreditado o contrastable mediante prueba específica de nivel.